MNU Dissertations - އެމް. އެން. ޔޫގެ ދަސްވެނީންގެ ޑިޒަރޓޭޝަންތައް
Browse
296 results
Search Results
Item Exploring the factors contributing nurses turnover in Indhira Gandhi Memorial Hospital(School of Nursing, 2019-02-02) Waheed, HasrathOBJECTIVE : Objective of this study was to explore the factors contributing nurses turnover in Indhira Ghandhi Memmorial Hospital METHOD : The design selected for research was descriptive qualitative study. Sampling method chosen for the study was purposive convenient sampling method. Population of the study was Maldivian registered nurses who have resigned from IGMH last five years. This study was carried out in Indhira Gandhi Memorial Hospital Male, Maldives. Total numbers of seven nurses were included in the study. Data collection method was face to face interview. Semi structured interview guide was used to collect data. All the interviews were audio taped and field notes were made during the interview. The length of interviews varied from 10 to 20 minutes. Participants who has given interview in Dhivehi language was translated to English with the help of translator. Data in this study was analyzed by using Collaizi’s (1978) method. RESULT : From the analysis of this study five themes were identified. They are lack of opportunities for job advancement and career development, in adequate support from practice environment, Low pay and compensation practices, Heavy workload and unconventional working hours and difficulty in balancing family and work life. CONCLUSION: Findings from the research revealed that there are many factors that contribute nurses turnover. It was identified that salary and allowances are unsatisfactory, training and development opportunities are not adequate, workload is too high and there were no supportive working environment. Moreover study indicated lack of recognition, appreciation and rewarding systems makes staff to leave the organization. These factors need to be adequately addressed and proper management system and retention strategies to be formulated to retain nurses.Item ސިޔާސީ މީހުންގެ ވާހަކަދެއްކުމުގައި މެޓަފަރ ބޭނުންކުރަނީ ކިހައިވަރަކަށް އަދި ކޮން ބޭނުމަކު ހެއްޔެވެ؟(ފެކަލްޓީ އޮފް އާރޓްސް, 2015-11) ސަޢީދާ, މަރްޔަމް; Saeeda, Maryamދިވެހިރާއްޖެއަށް ޑިމަކްރަސީ ތަޢާރަފުވުމާ ގުޅިގެން، ސިޔާސީ ޕާރޓީތަކާއި ސިޔާސީ މީހުންނާއި ސިޔާސީ މީހުނގެ ވަހަކަތައް ދިވެހީންގެ ތެރޭގައި މަޤްބޫލުވުމުގެ ސަބަބުން ސިޔާސީ ފަރާތްތަކަށްދައްކާފައި ހުންނަ ވާހަކަތަކާއި ބުނުންތަކަށްވެސް އާއްމުންގެ ސަމާލުކަން ލިބެމުންދެއެވެ. ބައެއް ފަހަރު މިފަދަ ބުނުންތަކުގެ ސަބަބުން، އެބުނުން ބުނި ފަރާތަށް އާއްމުންގެ ތަޢުރީފުގެ ބަސްތައް ލިބޭފަދައިން ބައެއްފަހަރު މަލާމާތުގެ ބަސްތައްވެސް ލިބޭކަން ފާހަގަ ކުރެވެއެވެ. ވުމާއެކު، މިދިރާސާ އަމާޒުކުރެވިފައިވަނީ، ސިޔާސީ މީހުންގެ ވާހަކަދެއްކުމުގައި މެޓަފަރ ބޭނުންކުރާ މިންވަރާއި، މެޓަފަރ ބޭނުންކުރާ ބޭނުން ދެނެގަތުމަށެވެ. މިގޮތުން މިދިރާސާގެ މައިގަނޑު މަޤްޞަދަކީ، ސިޔާސީ ފަރާތްތަކުން، ސިޔާސި ޕޯޑިއަމްގައި ތިބެގެން ދައްކާ ވާހަކައިގައި، މެޓަފަރ ބޭނުންކުރާ މިންވަރާއި، މެޓަފަރ ބޭނުންކުރ ބޭނުން ހޯދައި ދެނެގަތުމެވެ. ވުމާއެކު ސިޔާސީ ފަރާތްތަކުން، ރައްޔިތުންގެ ރުހުމާއި ތާއީދު ހޯދުމަށްޓަކައި، ވާހަކަ ދައްކަމުންދާއިރު ބަސްމަގު ހުންނަ ގޮތް ދެނެގަތުމަށާއި، މިފަދަ މީހުންގެ ވާހަކަދެއްކުމުގައި މެޓަފަރ ބޭނުންކުރަނީ ކިހައި މިންވަރަކަށްކަމާއި ކޮން ބޭނުމަކުކަންވެސް އެނގިގެންދާނީ މިފަދަ ދިރސާއަކުން ކަމަށްވާތީ މިއީ ކުރުން މުޙިއްމު ދިރާސާއެއްކަން ގައިމެވެ. މިދިރާސާއަށް ބޭނުންވާ މަޢުލޫމާތު ހޯދުމަށް މިދިރާސާ ކުރެވުނީ މިކްސް މެތަޑް އެޕްރޯޗުންނެވެ. މިދިރާސާ ކުރުމަށްޓަކައި، 2013 ވަނައަހަރުގެ ރިޔާސީ އިންތިޚާބުގެ ދުވަސްވަރު ސިޔާސި ފަރާތްތަކުން ދައްކާފައި ހުރި ވާހަކަތަކުގެ ތެރެއިން، ތެރެއިން 6 މީހުންގެ ވާހަކަދެއްކުމަށް ބެލުނެވ. ހަމަމިއާއިއެކު، ސިޔާސީ ޕޯޑިއަމްތަކުގައި ވާހަކަދައްކާ ފަރާތްތަކުގެ ތެރެއިން 5 ފަރާތަކާ ސެމީ-ސްޓްރަކްޗާރޑް އިންޓަރވިއުވެސް ކުރެވުނެވެ. މިދިރާސާއަށް ސާމްޕަލް ނަގާފައިވަނީ ޕާޕޯސިވް ސާމްޕަލިންގް ދަށުންނެވެ. ދިރާސާގެ ހުރިހާ ބައިވެރިންވެސް މެޓަފަރ ބޭނުންކުރާކަމާއި، މެޓަފަރގެ ވައްތަރުތަކުގެ ތެރެއިން ފަސް ވައްތަރެއްވެސް ބޭނުންކުރާކަން ހާމަވިއެވެ. ބައެއް ފަރާތްތަކުން ގަސްތުގައި މެޓަފަރ ބޭނުންކުރާއިރު، ގަސްތަކާއި ނުލާ މެޓަފަރ ބޭނުންކުރާ ފަރާތްތައްވެސް ވާކަން މިދިރާސާއިން ފާހަގަ ކުރެވުނެވެ. ހަމަމިއާއިއެކު، ސިޔާސީ ފަރާތްތަކުގެ ވާހަކަދެއްކުމުގައި، އަންނައުނާއި ހަށިގަނޑުގެ އިތުރުން ދަތުރުފަތުރާއި ސިޔާސީ މީހުންގެ ވާހަކަދެއްކުމުގައި މެޓަފަރ ބޭނުންކުރަނީ ކިހައި މިންވަރަކަށް އަދި ކޮން ބޭނުމަކު ހެއްޔެވެ؟ ފުޓުބޯޅައާ ގުޅުވައިގެން މެޓަފަރ ބޭނުންކުރާކަންމި ދިރާސާއިން ދައްކައެވެ. މެޓަފަރ ބޭނުންކުރަނީ، ދައްކާ ވާހަކައިގެ އަސަރާއި ފޯރި ގަދަކުރުމަށް ކަމަށްވެފައި، މިކަމަށްޓަކައި ހާލަތާ ގުޅުވައިގެން މެޓަފަރ ބޭނުންކުރުމަކީ ކުރަންޖެހޭ ކަމެއްކަން ދިރާސާއިން ހާމަވިއެވެ. މީގެ އިތުރުން ސިޔާސީ މީހުންގެ ވާހަކަތަކުގައި މެޓަފަރ ބޭނުންކުރުމުގެ ސަބަބުން ބައެއް ފަހަރު، ނޭދެވޭ އަސަރު ކުރާކަންވެސް މިދިރާސައިން ހާމަވިއެވެ. އެހެންކަމުން، ސިޔާސީ ފަރާތްތަކުން ވާހަކަތައް އަޑުއަހައި އެފަދަ ވާހަކަތައް ބައްޓަންކޮށްފައި ހުންނަ ގޮތާމެދު ވިސްނުން ގެންގުޅޭ ފަރާތްތަކަށް، މިދިރާސާއަކީ ބޭނުންތެރި އެއްޗަކަށް ވާނެއެވެ.Item The knowledge, attitude and practice regarging(regarding) the use of oral contraceptive pills among the ever married women in H.Dh.Kumundhoo(The Maldives National University, 2014-06) Adam, Ali; އަލީ އާދަމްIn South and South East Asia one third of pregnancies are not plan which results from low use of contraception, contraceptive method failure and the high unmet need for contraception (Sebastian, 2005). The main objectives of this study were to determine the level of knowledge, explore the attitudes and identify the practices regarding the use of Oral Contraceptive Pills (OCPs) among the ever married women in H.Dh.Kumundhoo. A cross-sectional study was conducted using a structured questionnaire and the sample size was 155 ever married women in H.Dh.Kumundhoo. The sample was selected randomly and the study was conducted from 26th April 2014 to 30th April 2014. The participants were interviewed about their knowledge on OCPs, their perception and attitudes to use OCPs and the practice regarding the OCPs. The study found that 14.2% (n=21) of the respondents were using OCPs while 85.8% (n=127) of them were not using any type of OCPs. Most of the participants had negative attitudes towards the usage of OCPS due to fear of side effects and husband’s disapprovals. The majority of the women heard about OCPs and almost half of them knew the regular intake of OCPs. However, the knowledge about the side effects and the correct period to start OCP was low. Despite 100% availability of OCPs at the health facility, the use of OCPs were considerably low due to negative attitudes and low knowledge on OCPs including the side effects, misinformation about the correct usage and other beliefs.Item Reasons for the withdrawal of foreign specialist doctors from public health facilities in the islands of Maldives(The Maldives National University, 2013-11) Mujthaba, Ahmed; އަހްމަދު މުޖުތަބާMaldives is facing the problem of local human resource problem and currently the lack of medical specialist shortage crisis reached epidemic level. This cross sectional study aims to probe the reasons for withdrawing specialist doctors to work in the islands of Maldives. The subjects for this study were all specialist foreign doctors who work at the public health facilities of all islands of Maldives excluding the capital male’ city. A total (n= 14, 28.57%) subjects were (11 males, 3 females) participated voluntarily in this study. Even though there was good association between salary and the problem, insecure working environment was found to be the main cause of the problem from this study. This study also reveals that there were other contributing factors that needed to be probed including poor transportation system and lack of internet and other technologies in the islands.Item How the background characteristics influences demand and unmet need of child spacing among women of Maldives(The Maldives National University, 2013-05) Zamua, Fathumath; ފާތުމަތު ޒަމުއާChild spacing is a human right for all those who are in need. Therefore, child spacing methods should be supplied according to the demand of the certain community. Unmet need for child spacing is produced when the demands for child spacing services are not met in the community. The background characteristics that influences the demand and unmet need for child spacing includes, age; residence; region; education and wealth quintile of a women. This characteristic creates variation in the demand and unmet need for child spacing by increasing or decreasing the demand and unmet need for child spacing among women. In order to support this fact, secondary dataset from Maldives Demographic Health Survey 2009 is been used to acknowledge how the background characteristics influences demand and unmet need for child spacing. Both inferential and descriptive statistics are used to analyze the result and local and foreign literature was reviewed to support the reasons behind the trends of the analyzed data. It was known that, as age of women increases both demand and unmet need for child spacing decreases while the increase in education level of the women increases the demand and unmet need for child spacing in Maldives. As wealth quintile and residence show not much difference in the indicators, the south region of Maldives tends to have higher unmet need comparing to the rest of the Maldives, requiring for more studies to be done.Item The effect that maternal employment and maternal home-stay have on children's academic performance in selected schools of Male'(The Maldives National University, 2014-06) ޢަބްދުލް ޢަޒީޒް ޒަކަރިއްޔާ; Zakariyya, Abdul AzeezThe aim of this dissertation is to identify the effect that maternal employment and maternal home-stay have on children’s academic performance in selected schools of Male’. Social cognitive theory has been used to conduct the research which explains how mothers obtain and uphold certain behavioral patterns through behavioral, personal and environmental factors. This correlation study has used case-control approach to examine the student’s academic performance as there were two survey groups with varied outcomes that would be compared to one another. A sample size of 112 children has been taken to this study from 5th graders of the 4 selected schools in Male’. Structured questionnaire was used to collect data and the response rate of the survey was 98.21%. Findings of the study show that there is significant relationship between maternal working status and children’s academic performance with p-value significant at 0.01. The dissertation then identifies the other maternal factors such as mother’s education level and time spend with children have influence on the children’s educational performance with p-value significant at 0.01. In a detailed discussion section the dissertation delivers mothers with useful practical tips to improve their children’s academic performance and have provided other non-maternal factors need to be studied and address in order to improve children’s academic performance. In conclusion, the findings witness that there is a relationship between maternal working status and children’s academic performance since children of working mothers perform academically better than the children of non- working mothers.Item ދިވެހިރާއްޖެ އިނގިރޭސީންގެ ހިމާޔަތުގައި އޮތްދުވަސްވަރު ސިޔާސީ އަދި އެހެނިހެން ގޮތް ގޮތުން އެބައިމީހުންގެ ނުފޫޒު ފޯރާފައިފާ ގޮތްތައް : ތާރީޚީ ދިރާސާ(ދިވެހިރާއްޖޭގެ ޤައުމީ ޔުނިވަރސިޓީ, 2017-05-14) ޢަބުދުއްރަޙްމާން ޢުމަރު; Umar, Abdul Rahmanމި ދިރާސާގެ މައިގަ ނޑު މަޤްޞަދަކީ، އަޅުގަ ނޑުމެންގެ މިލޮބުވެތި ޤައުމު އިނގިރޭސީންގެ އަތްދަށުގައި 78 އަހަރު ވޭތުކޮށްފައިވާއިރު، އެދުވަސްތަކުގައި އިނގިރޭސީންގެ ނުފޫޒާއި ބާރު ސިޔާސީގޮތުންނާ އެހެނިހެންވެސް ގޮތްގޮތުން ދިވެހިންގެ މައްޗަށް ފޯރުވާފައިވާ ގޮތްތަކަކީ ކޮބާތޯ ބެލުމެވެ. މިދިރާސާ ކުރެވިފައިވާނީ އިނގިރޭސީންގެ ހިމާޔަތުގެ ދަށަށް ދިވެހިރާއްޖެ ދިއުމުގެ ކުރިންނާއި އޭގެފަހުން އެކަމާ ގުޅިގެން އެކިއެކި ލިޔުއްވުންތެރިންނާއި އޮންލައިން ނޫސްތަކާއި މަޖައްލާތަކާއި އެކިއެކި ވެބްސައިޓް ތަކުގައި ލިޔުއްވާފައިވާ ލިޔުންތަކަށް ބަލާ އޭގެ މައްޗަށެވެ. ހަމައެއާއެކު މިދިރާސާގައި ބޭނުން ކުރެވިފައިވާނީ ތާރީޚާ ގުޅޭ ލިޔުންތަކެއް ކަމަށްވަތީ، މިދިރާސާ ކުރެވިފައިމިވަނީ ކުއަލިޓޭޓިވް ދިރާސާއެއްގެ ގޮތުގައެވެ. އެހެންކަމުން މި ދިރާސާގައި ބޭނުން ކުރެވިފައި މިވަނީ ކުއަލިޓޭޓިވް މެތަޑެވެ. މިގޮތަށް ތާރީޚީ ކަމެއް ދިރާސާ ކުރެވޭނަމަ އެވާނީ ހިސްޓޯރިކަލް ރިސާޗަކަށް ކަމުގައި ޑަބުލިޔު ލޯރެންސް. )2003 )ހާމަކުރައްވާފައި ވެއެވެ. އަދި މިދިރާސާ ކުރުމަށް މުޅިންވެސް ބޭނުން ކުރެވިފައިވަނީ ލިޔެފައިވާ ލިޔުންތަކެއް ކަމަށްވާތީ، މިގޮތަށް މަޢުލޫމާތު ހޯދުމަކީ ޑޮކިޔުމެންޓް އެނަލިސިސްއެވެ. ދިރާސާއަށް ބޭނުންވާ ސާމްޕަލްސް ނަގައިފައި ވާނީވެސް އިނގިރޭސީންގެ ދުވަސްވަރާ ގުޅޭގޮތުން ތާރީޚް ދިރާސާކޮށް ލިޔެފައިވާ ލިޔުންތަކެވެ. އަދި މިދިރާސާ ކުރިއަށް ގެންދިއުމުގައި ބޭނުން ކުރެވިފައިވާނީ މިކަމާގުޅޭގޮތުން ލިޔެފައިވާ ގިނަލިޔުންތަކެއްގެ ތެރެއިން ހޮވާލެވުނު ލިޔުންތަކެއް ބޭނުން ކޮށްގެނެވެ. ހޮވާލެވުނު ލިޔުންތަކުން ލިބުނު މަޢުލޫމާތުތައް ބައިބަޔަށް ބަހާލާ ކޮންމެބަޔަކަށް ވަކިން ހޯދުންތައް ހޯދާ ޑިސްކަޝަން ކުރިއަށް ގެންގޮސްފައިވާނެއެވެ. މިދިރާސާއިން ފާހަގަ ކުރެވުނު ބައެއް ކަންކަމުގެ ތެރޭގައި އިނގިރޭސީން ގެ ނުފޫޒު ސިޔާސީގޮތުން ފޯރުވުމުގެ ބޭނުމުގައި އެދުވަސްވަރު ދިވެހިރާއްޖޭގެ ވެރިކަމާގުޅުންހުރި ފަރާތްތަކުގެ ޢާއިލީ ހަމަނުޖެހުމުގެ ތެރެއަށްވަދެ އެހަމަނުޖެހުމުގެ ނާޖާއިޒް ފައިދާ ނަގާފައިވާކަން ހާމަވެއެވެ. މީގެ އިތުރުން އެދުވަސްވަރު ދުނިޔޭގެ އެހެން ބައެއް ޤައުމުތައް އިނގިރޭސީންގެ ބާރުގެ ދަށަށް ގެންދިއުމުގައި އެބައިމީހުން ބޭނުންކުރި އުކުޅުތަކާއި ގޮތްތައް ދިވެހިރާއްޖެ އެބައިމީހުންގެ ހިމާޔަތުގެ ދަށަށް ނުވަތަ ބާރުގެ ދަށަށް ގެންދިމުގައިވެސް ބޭނުން ކޮށްފައިވާކަން ހާމަވެއެވެ. އެގޮތުން ދިވެހިރައްޖޭގައި އެދުވަސްވަރު ހިނގާދިޔަ ބޮޑުހުޅަކީވެސް އިނގިރޭސީންގެ ބާރުގެ ދަށުގައިވާ ރައްތަކަށް ނިސްބަތްވާ ވޯރާ ވިޔަފާރި ވެރިން ބޭނުން ކޮށްގެން އަތިރީގޭ ޢާއިލާގެ އެހީތެރިކަމާއެކު ކުރިއަށް ގެންދެވިފައިވާ ހަރަކާތެއްކަން ފާހަގަވެފައި ވެއެވެ. މިގޮތުން ދިވެހިރާއްޖޭގެ ދާޚިލީ ކަންކަމުގެ ތެރެއަށް އިނގިރޭސީނގެ ނުފޫޒު ވަރަށްބޮޑަށް ފޯރުވާފައިވާކަން Xދިވެހިރާއްޖެ އިނގިރޭސީންގެ ހިމާޔަތުގައި އޮތްދުވަސްވަރު ސިޔާސީ ގޮތުން އެބައިމީހުންގެ ނުފޫޒު ފޯރުވި... އެގެއެވެ. ދިވެހިރާއްޖެ އަޅުވެތި ކުރުމަށް އިނގިރޭސީން ތަފާތު ބަހަނާތައް ދައްކަމުންގޮސްފައިވާކަން އެގެއެވެ. އެގޮތުން ފުތަރަމަ ފަހަރަށް ހިމާޔަތުގެ އެގްރީމަންޓްގައި ސޮއި ކުރުމަށް އަތިރީގޭ ޢާއިލާއާއި ގުޅިގެން އިނގިރޭސީންގެ މަނަވަރުތައް މާލެ ދިވެހިން ވަރަށްސާފުކޮށް ނޫނެކޭ ބުނެފައިވާކަން ހާމަވިއެވެ. އަދި ދެވަނަ ފަހަރަށް އިނގިރޭސި މަނަވަރުތަ އް ރާއްޖެ އައިސްފައިވަނީ ހަތިޔާރުގެ ބޭނުން ހިފައިގެން ނަމަވެސް، ދިވެހިރާއްޖެ އިނގިރޭސީންގެ ބާރުގެ ދަށަށް ގެންދިއުމަށްކަން އެނގެއެވެ. އަދި އެންމެފަހުން ހިމާޔަތުގެ އެގްރީމަންޓްގައި ސޮއިކޮށްފައިވަނީ އެހެން ގޮތެއްނެތުމުން ރައްޔިތުންނާއި ވަޒީރުންނާއި ބޮޑުންނާއި ޖުމުލަކޮށް ސަރުކާރާއި ޚުދު ރަސްގެފާނަށްވެސް މަޖުބޫރުވެގެންކަން ވަރަށްބޮޑަށް އެނގިގެން ދިޔައެވެ.Item ދިވެހިބަހުގެ ލިޔުންތަކުގައި އައިބަިފިލި އަދި އާބާފިލި ބޭނުންކުރާގޮަތް ސްކޫލް ކުދިންނަށް އެނގެނީ ކިހައި މިންވަރަކަށް ހެއްޔެވެ؟(ފެކަލްޓީ އޮފް އާރޓްސް، ދިވެހިރާއްޖޭގެ ޤައުމީ ޔުނިވަރސިޓީ, 2015-11) އާމިނަތު ޒީނާ; Zeena, AminathItem މާދަރީބަސް އަށަގަތުމުގައި ދެ ޖިންސުގެ ކުދިންގެ މެދުގައި ތަފާތެއް ވޭހެއްޔެވެ؟(ފެކަލްޓީ އޮފް އާރޓްސް، ދިވެހިރާއްޖޭގެ ޤައުމީ ޔުނިވަރސިޓީ, 2013) ޙާމިދު ރަޝީދު; Rasheed, HamidItem ދެ ސަޤާފަތެއް ބައްދަލުވުމުން ދިމާވި މައްސަލަތައް : އިންޓަރކަލްޗަރަލް ކޮމިއުނިކޭޝަންގެ ނަޒަރުން : ނ އަތޮޅު ކުޑަފަރީ ޒުވާނަކު، ވަޒީފާއެއް އަދާކުރުމަށް މާލެ އައިސް މާލޭގެ އިއްޒަތްތެރި އަދި އެންމެ މަތީދަރަޖައިން މުޚާޠަބުކޮށް އުޅޭ ގެއެއްގައި އުޅެންޖެހުމުން ދިމާވި މައްސަލަތައް(ފެކަލްޓީ އޮފް އާރޓްސް، ދިވެހިރާއްޖޭގެ ޤައުމީ ޔުނިވަރސިޓީ, 2014) އަންވަރު އިބްރާހީމް; Ibrahim, Anwar